Театр импровизации для детей

Театр импровизации для детей на базе общеобразовательной школы — бесценный опыт, который позволяет с уверенностью сказать, что театральная деятельность с детьми в школе развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует артистические навыки детей, учит сопереживать при воплощении образа.
Важнейший момент — процесс репетиций, процесс творческих переживаний. Огромная роль в обучении детей — импровизация. Главное – понимание смысла и атмосферы пьесы или сказки.

 

 

Театральная деятельность – важнейшее средство развития у детей эмпатии, т.е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия.

Творчество в работе с детьми дает возможность развивать одновременно всех детей, независимо от уровня их подготовленности. Театральные игры позволяют развиваться каждому в удобном для него темпе.

Импровизация -произведение искусства, которое создаётся во время процесса исполнения, либо собственно процесс его создания. Импровизации создаются во многих видах художественного творчества: в поэзии, музыке, танце, театре и др. Истоками импровизации является народное творчество.
Музыкальная импровизация — исторически наиболее древний тип музицирования.
Танцевальная импровизация родилась из народных обрядов, игр и празднеств, а в современных танцах включается в профессиональном искусстве.
Театральная импровизация — игра актёра по созданию сценического образа, действия и создания собственного текста во время представления, не по заранее созданному сценарию. Импровизация в театральном действии зародилась в народных представлениях и достигла высочайшего уровня в народной итальянской комедии дель арте (XVI—XVIII века) и французском форсе (XV—XVI века).

Вернуться в рубрику Авторские разработки